El autor
Revisión sistemática de la cosmovisión educativa progresista
Publicado en Cuadernos de pensamiento político de la FAES por Javier Restán el 04/02/2013
Su lectura produce vértigo en algunos momentos, ya que su autor se atreve a meter bisturí en todos y cada uno de los lugares comunes que las ideologías educativas modernas han convertido en indiscutibles.
Sobre el libro La escuela que necesitamos
Publicado en Blog A este lado del espejo por José Castillejo el 01/02/2013
La lectura de este libro es imprescindible para comprender qué está pasando con la educación española y cómo se explica que medidas llenas de sensatez, sencillas y aparentemente aplicables, sean difíciles de implantar, mientras que otras reformas, aunque sean totalmente peregrinas e insustanciales, son aplaudidas por una gran parte de educadores y expertos pedagogos.
Sobre el libro La escuela que necesitamos
Una actitud positiva para levantar el nivel educativo
Publicado en Aceprensa por José Ignacio Moreno el 01/02/2013
Hirsch, el autor de este libro, se autodenomina pragmático y realista. Valora todas las innovaciones pedagógicas que hacen amable la tarea educativa, pero mira de frente los datos escolares, bucea en sus causas y plantea soluciones.
Sobre el libro La escuela que necesitamos
Publicado en Nueva Revista de Política, Cultura y Arte por Josemaría Carabante el 30/01/2013
Lo que nos quiere indicar Hirsch es que transformando la educación podemos también formar individuos que piensen de forma libre y responsable.
Sobre el libro La escuela que necesitamos
Un libro imprescindible para los educadores
Publicado en Alfa Omega por J.F.S. el 17/01/2013
¿Qué tal si, en vez de tanta reforma educativa, debatimos las tesis de este libro y de este autor?
Sobre el libro La escuela que necesitamos
Eric Donald Hirsch
E.D. Hirsch. Jr. es actualmente catedrático emérito en la Universidad de Virginia, Estados Unidos. Su trayectoria intelectual se forjó inicialmente en la crítica literaria, siendo un gran experto en la poesía romántica de lengua inglesa, especialmente en William Blake. Su nombre pasó a estar en los focos de atención de la prensa y la opinión pública norteamericana a raíz de la publicación del éxito editorial Cultural Literacy, donde ya realizó una seria advertencia sobre los resultados de la educación norteamericana y propuso recomendaciones para su mejora. Hirsch ha creado, junto a un grupo de colegas, la Core Knowledge Foundation para trabajar en la mejora de las escuelas americanas mediante el fortalecimiento del programa de estudios de la educación elemental. Así ha nacido una red de escuelas comprometidas a seguir el currículo rico en contenidos característico del movimiento Core Knowledge, que se extiende a lo largo de los Estados Unidos en cientos de escuelas. Ha publicado una docena de libros y reside actualmente en Charlotesville, Virginia.
